La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Planeación Didáctica para Secundaria 3º - Química

Docente: _____________________________
Grado: Tercer Grado de Secundaria
Asignatura: Química
Duración total: 4 sesiones de 50 minutos
Tema: La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problema detectado: Los alumnos desconocen la organización y composición de la Tabla Periódica y de los elementos químicos

Sesión 1: ¿Qué es la Tabla Periódica y por qué es importante para mi vida?

Fase de Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación: Cuestionamiento inicial “¿Sabías que más del 90% de tu cuerpo está formado por sólo 4 elementos químicos? ¿Cuáles crees que son?”


• Lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre la Tabla Periódica? ¿Dónde la han visto? ¿Para qué creen que sirve?


• Planteamiento del problema: “Muchos estudiantes se enfrentan a la Tabla Periódica como si fuera un mapa sin sentido. Hoy comenzaremos a descubrir qué orden sigue y por qué es un instrumento clave para la vida y la ciencia.”

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Presentación guiada con apoyo visual (proyector o pantalla) sobre la evolución histórica de la Tabla Periódica, enfocándose en los modelos de Mendeleiev y Moseley.


• Actividad de indagación guiada: En equipos, los alumnos reciben tarjetas co