Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de Clase – Formación Cívica y Ética
Grado: Segundo de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Elabora proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Inclusión
Problema Interdisciplinario: Diseñar una revista de mi comunidad

PROPÓSITO GENERAL DE LAS SESIONES
Que los y las estudiantes desarrollen competencias ciudadanas a partir del diseño colaborativo de un proyecto que atienda problemáticas de violencia escolar y/o de género en su comunidad, mediante la creación de una revista digital como medio de expresión, participación y transformación desde una ciudadanía democrática.

SESIÓN 1 – IDENTIFICAMOS EL PROBLEMA Y GENERAMOS IDEAS

Fase de Inicio (10 minutos)
• Activación de conocimientos previos: se les presentará a los estudiantes una serie de imágenes relacionadas con situaciones de violencia escolar y de género (recortes de noticias, viñetas, infografías).
• Preguntas detonadoras: ¿Qué tipo de violencia observan? ¿Pasado o presente? ¿Cómo afecta a las personas en su desarrollo?
• Se contextualiza el proyecto: “Vamos a diseñar una revista digital de nuestra comunidad que sirva para expresar y proponer soluciones a problemáticas de violencia escolar y de género. Partiremos del análisis de nuestra realidad para pensar cómo podemos trans