Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética – 2º de Secundaria
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques metodológicos: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interdisciplinariedad, Inclusión, Pensamiento Crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno elabora proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.

Problema detonador interdisciplinar:
Los estudiantes observarán una problemática de su comunidad relacionada con la violencia escolar y de género. A partir de esto, diseñarán una propuesta de intervención ciudadana en forma de revista digital comunitaria, aprovechando recursos digitales y promoviendo la participación democrática. Esta revista buscará evidenciar causas, consecuencias, propuestas de acción y promoverá la equidad, inclusión y justicia.

Área interdisciplinar vinculada: Español (redacción, diseño y uso de medios digitales); Tecnología (diseño y edición digital).

Sesión 1: Identificación del problema y exploración inicial

Fase 1 - Inicio (10 min)
• Dinámica de activación: Lluvia de ideas en equipos sobre problemáticas que preocupan a los estudiantes en su comunidad escolar.
• Pregunta detonadora: ¿Cómo se manifiesta la violencia escolar y de género en nuestra comunidad escolar y qué podemos hacer para cambiarla?
• Se presentan ejemplos reales de proyectos estudiantiles exitosos que han intervenido en estos temas mediante herramientas digitales.

Fase 2 - Desarrollo (30 min)
• Se organiza al grupo en eq