Introducción al mundo de las unidades de medida

Mayra Hernandez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – MATEMÁTICAS SECUNDARIA 2º GRADO
EJE TEMÁTICO: Medición y cálculo en diferentes contextos
TEMA: Conversiones entre múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés
ENFOQUE: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
METODOLOGÍA: Aprendizaje por Indagación
DURACIÓN: 4 sesiones de 50 minutos cada una
PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA):
El alumno resuelve problemas que implican conversiones entre múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra), desarrollando pensamiento crítico a través de la indagación y relacionando los contenidos con situaciones reales de la vida saludable.


COMPETENCIAS A DESARROLLAR:



  • Utiliza conocimientos matemáticos en la resolución de problemas.

  • Desarrolla pensamiento crítico al evaluar, cuestionar, argumentar y crear ideas propias.

  • Relaciona el conocimiento matemático con contextos de vida saludable y hábitos cotidianos.

  • Comunica ideas de forma clara y reflexiva.


RECURSOS:



  • Regla, balanza, jarras medidoras, material reciclado (botellas, cajas con masa conocida), calculadoras, hojas de registro, proyector, pizarra, marcadores, acceso a internet (opcional).


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SESIÓN 1: Introducción al mundo de las unidades de medida
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Fase de Inicio (10 minutos)



  • Se presenta una situación problema: “Un equipo de estudiantes desea preparar colaciones saludables para un evento escolar. El proveedor envía los ingredientes en unidades del sistema inglés. ¿Cómo podrían saber las cantidades reales en el sistema métrico sin errores?”

  • Lluvia de ideas: ¿Qué s