IDENTIFICAR EL PROBLEMA

Fernando Pablo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada
Unidad Didáctica: Construcción de la paz mediante el diálogo
Grado: 2º de Primaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética integrada de manera interdisciplinar con Español
Duración total: 8 sesiones (45 minutos cada una)
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema generador:
El uso inapropiado del vocabulario en las interacciones cotidianas ha generado conflictos entre alumnos, afectando la convivencia en el aula.


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes; reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.


Competencias específicas:



  • Desarrolla habilidades comunicativas para expresar ideas y emociones de manera respetuosa.

  • Reconoce situaciones de conflicto y propone soluciones basadas en el diálogo.

  • Desarrolla pensamiento crítico al analizar consecuencias del uso inadecuado del lenguaje.

  • Se apropia de la lectura y la escritura como medios para construir convivencia pacífica.


Secuencia Didáctica por Sesión:


SESIÓN 1: IDENTIFICAR EL PROBLEMA
Título: ¿Por qué nos peleamos?
Propósito: Identificar situaciones de conflicto originadas por el uso inadecuado del lenguaje.
Actividades:



  • Lectura en voz alta del cuento "El niño que decía palabras feas" (adaptado).

  • Discusión guiada: ¿Qué pasó en el cuento? ¿Qué palabras se usaron? ¿Cómo se sintieron los personajes?

  • Lluvia de ideas en cartel sobre palabras que usamos y que pued