Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Maria Fernanda Baxin- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica
Formación Cívica y Ética – 1º de Secundaria
Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Problema transversal: “La contaminación del río más cercano a la comunidad: una amenaza a la biodiversidad y a la salud comunitaria”
Objetivo PDA:
Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA:
Promover la reflexión crítica de los estudiantes sobre las acciones humanas que afectan su entorno natural y cultural, para proponer soluciones éticas y sustentables desde un análisis local y comunitario.
SESIÓN 1
Título: ¿Qué está pasando con nuestro río?
Fase de Inicio (10 minutos):
• El docente plantea una pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
“¿Qué pasaría si el río más cercano a nuestra comunidad desapareciera?”
• Se realiza una lluvia de ideas en grupo para activar conocimientos previos y recoger percepciones sobre la relación entre la comunidad y su entorno natural.
• Se comparte una breve lectura sobre un mito o leyenda local relacionada con el río o el agua, evidenciando su valor cultural, ecológico y simbólico.
Fase de Desarrollo (30 minutos):
• Se presenta el problema principal: “La contaminación del río más cercano a la comunidad: una amenaza a la biodiversidad y a la salud comu