Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

TÍTULO DE LA PLANEACIÓN:
“Descubriendo la Belleza de las Palabras”: Explorando los Recursos Estéticos en la Literatura Oral y Escrita

GRADO:
Secundaria – 1º

ASIGNATURA:
Español

DURACIÓN:
1 sesión de 50 minutos

ENFOQUE DE LA PLANEACIÓN:
Pensamiento crítico, Inclusión educativa, Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad

PROBLEMA A ATENDER (Interdisciplinario):
Ausencia de interés por los textos literarios (poemas y cuentos)

PROPÓSITO DISCIPLINAR DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

METODOLOGÍA:
Proyecto comunitario

— SECUENCIA DIDÁCTICA —

SESIÓN ÚNICA (50 MINUTOS)

Fase 1: INICIO (10 minutos)
Actividad: Círculo de diálogo literario
El docente inicia la clase proyectando un breve video de un poeta urbano (slam poetry) que utiliza rimas, metáforas y juegos de palabras para transmitir un mensaje social cercano a la comunidad. Posteriormente, se invita al grupo a comentar:

• ¿Qué sintieron al escuchar el poema?


• ¿Qué palabras o frases les llamaron la atención?


• ¿Creen que un poema puede cambiar la forma en la que vemos la realidad?

Se propicia un ambiente inclusivo, respetando todas las opiniones y animando a todos a participar, sin importar su nivel de competencia lectora o expresiva.

Objetivo de esta fase: Motivar al alumnado conectando la literatura con su realidad cotidiana y sentido comunitario.

Materiales: Proyector, bocina, video breve de slam poetry (1:30 min aprox.).

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
Actividad: Exploración creativa de recursos estéticos en la literatura

1. El docente entrega a cada