Análisis y representación de guiones teatrales

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinaria – Primaria 6º Grado
Área: Lengua y Literatura / Artes Escénicas / Formación Cívica y Ética
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Análisis y representación de guiones teatrales

Enfoque pedagógico:

• Metodología: Proyecto comunitario


• Enfoque disciplinar: Desarrollo del pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas


• Problema transversal: "Me gustaría que entiendan qué es el teatro, su función y su importancia"


• Objetivo de Aprendizaje (PDA): Formula comentarios críticos respecto de un guion teatral de su elección, para expresar sus gustos, intereses e ideas, así como para desarrollar la argumentación.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SESIÓN:
Que los alumnos comprendan la función social, comunicativa y estética del teatro a través del análisis crítico de un guion breve, y participen en la representación de escenas seleccionadas, reflexionando sobre su significado e importancia en la vida comunitaria.

Secuencia Didáctica – Sesión Única (45 minutos)
Título: “Descubriendo el teatro: más que palabras en un papel”

FASE 1 – ACTIVACIÓN DE SABERES Y MOTIVACIÓN (10 minutos)

Estrategia: Lluvia de ideas y diálogo guiado
Preguntas generadoras:

• ¿Qué saben del teatro?


• ¿Alguna vez han visto una obra de teatro? ¿Qué les pareció?


• ¿Creen que el teatro puede enseñarnos algo sobre la vida?

Actividad:
El docente proyecta una imagen de una escena teatral y plantea la pregunta: "¿Qué está pasando en esta escena? ¿Cómo sienten que se comunican los personajes?"
Se invita a los alumnos a compartir experiencias personales relacionadas con el teatro o cualquier forma de representación artística (cuentos actuados,