Diagnóstico y sensibilización

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada (PDA)
Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria – 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión – Vida Saludable – Interdisciplinariedad

Problemática a atender: Los alumnos son poco participativos en actividades físicas guiadas; se busca fomentar su apertura, participación activa, y conciencia del cuidado colectivo mediante actividades con sentido social.

Proyecto de Aprendizaje Servicio:
Organizar una “Jornada de Activación Física Comunitaria” que será diseñada, planeada y ejecutada por los estudiantes al finalizar las 5 sesiones, con participación de otros grupos escolares o miembros de la comunidad escolar. Esta jornada buscará promover la vida activa, saludable e inclusiva.

SESIÓN 1: Diagnóstico y sensibilización

Inicio (10 min)

• Actividad lúdica de bienvenida: “Compañero espejo” (por parejas, uno imita los movimientos del otro).


• Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué piensan sobre las actividades físicas guiadas? ¿Por qué a veces no participamos?


• Plática breve con apoyo visual sobre Vida saludable e Inclusión: ¿Por qué es importante activarnos todos?

Desarrollo (30 min)

• Actividades de evaluación diagnóstica:
  a) Carrera de obstáculos básica (evaluar agilidad, coordinación, control corporal)
  b) Ronda de juegos cooperativos (ver disposición al trabajo en equipo)


• Reto grupal: Organizar un circuito sencillo de juegos colaborativos con materia