Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Alberto Galván- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica para Aula de 3º de Primaria
Área: Lengua Materna – Español
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Concientización sobre el tema ambiental-comunitario "El diésel porcentaje"
Objetivo (PDA):
El alumno lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Problemática comunitaria identificada:
“El diésel porcentaje”: contaminación ambiental causada por el uso excesivo de diésel en el transporte local. A través de la lectura, la escritura creativa y la expresión artística, se busca sensibilizar a los alumnos sobre esta problemática, invitándolos a reflexionar y proponer soluciones a través del arte literario y musical.
SESIÓN 1
Título: "Descubro y disfruto la poesía y el ritmo de las palabras"
Propósito:
Apropiarse de la lectura de poemas, canciones y juegos de palabras como medio para expresar emociones, ideas y preocupaciones sobre la vida cotidiana y comunitaria.
Actividades:
- ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS (10 min)
- Círculo literario: El docente plantea preguntas como: ¿Qué es un poema? ¿Han escuchado canciones o rimas que les gusten?
- Se presentan ejemplos breves de poemas y canciones, especialmente de la tradición oral local o de culturas originarias.
- EXPLORACIÓN LÚDICA Y SENSORIAL (20 min)
- Se leen en voz alta poemas y juegos de palabras seleccionados. Se sugiere usar poemas infantiles de autor