“¿Qué comemos para crecer fuertes?”

Plan de clase

Planeación de Clase
Nivel: Educación Inicial – 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Proyecto Comunitario: “Comemos bien, vivimos mejor”
Tema central: Las diferentes formas de lenguaje para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Problema interdisciplinario: Alimentos sanos
Enfoque transversal: Vida saludable

Objetivo del aprendizaje (PDA):
Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario
Tema del proyecto: “Comemos bien, vivimos mejor”
Propósito del proyecto: Favorecer en los niños el reconocimiento de alimentos saludables a través del uso del lenguaje oral, expresando afectos, necesidades e intereses mediante actividades lúdicas, narrativas y comunitarias.

SESIÓN 1
Duración: 45 minutos
Título: “¿Qué comemos para crecer fuertes?”

Propósito de la sesión:
Reconocer alimentos sanos y expresar emociones e intereses personales a través del lenguaje oral (maternés, balbuceo, juego de sonidos).

Actividades:

1. Bienvenida lúdica (10 minutos)

   
   
   
   
   • Canción de saludo enfocada en el tema de los alimentos saludables: “Buenos días con frutas y verduras”.
   
   
   • Se estimula el balbuceo y la repetición de sonidos (onomatopeyas de frutas: “crunch”, “ñam”, “glu glu”).
   
   
   
   



2. Exploración sensorial con alimentos reales (15 minutos)

   
   
   
   
   • Mesa sensorial con frutas y vegetales reales (manzana, zanahoria, plátano).
   
   
   • Niños exploran libremente, expresando emociones y preferencias con palabras simples, gestos y sonidos.
   
   
   • Se promueve el uso del maternés: maestras modela