Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Materia: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje transversal: Democracia
Enfoques: Interculturalidad crítica e Igualdad de género
Propósito didáctico del aprendizaje (PDA):
"Que el alumno destaque la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático."

PROBLEMA GUÍA PARA EL ABP:
"En nuestra comunidad se realizarán elecciones para elegir nuevas representaciones en el comité vecinal, pero la participación de las y los jóvenes ha sido históricamente baja. Además, no todas las voces son escuchadas de igual manera. ¿Cómo podrían las instituciones democráticas, las organizaciones sociales y los partidos políticos asegurar una participación más incluyente, equitativa e informada?"

SESIÓN 1: ¿QUÉ ES UNA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA?

Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación de saberes previos mediante una lluvia de ideas: ¿Qué significa para mí la democracia? ¿Dónde la veo presente en mi vida diaria?


• Exposición breve del problema guía.


• Pregunta generadora: “¿Por qué algunas personas no participan en decisiones democráticas aunque su voz sea importante?”

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los estudiantes en equipos diversos que fomenten la equidad de género y la interculturalidad.


• Los equipos analizan una lectura corta adaptada sobre democracia representativa en México que incluye menciones a la pluralidad cultural y pa