Dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 1º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce patrones de repetición y crecimiento.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques integradores: Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico
Problema a atender: Los alumnos no identifican formas, colores ni números.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SESIÓN:
Brindar a los niños una experiencia lúdica y estética que les permita explorar su entorno a través del movimiento, la observación y la creación artística, con el fin de reconocer formas, colores y patrones repetitivos o de crecimiento, desarrollando el pensamiento crítico a través del descubrimiento autónomo y la expresión creativa.

ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS INVOLUCRADAS:

• Pensamiento matemático


• Exploración y comprensión del mundo natural y social


• Educación socioemocional


• Expresión artística (artes visuales y movimiento corporal)

SECUENCIA DIDÁCTICA

FASE 1: SENSIBILIZACIÓN Y PREGUNTA INICIAL (10 minutos)
Espacio: Aula ambientada con formas geométricas y caminos marcados en el piso con cintas de colores.

Actividades:

1. Círculo inicial: Se sentarán en círculo con una caja mágica (decorada de forma atractiva). La docente la abre frente a los niños y saca objetos con diferentes formas (cuadro, triángulo, círculo, rectángulo).


2. Se hace una pregunta generadora:
   “¿Dónde han visto estas formas en su casa, en el parque o en el aula?”


3. Se les invita a observar el entorno del aula decorada y a identificar objetos que tenga