¿QUÉ ES UNA VIDA SALUDABLE?

Yasmin Romero
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Estilos de Vida Activos y Saludables
Grado: Primaria 1°
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Integra: Juegos de mesa como estrategia para atender la falta de aprendizaje


Objetivo (PDA):
El alumno participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable, desarrollando pensamiento crítico y sensibilidad estética a través de experiencias lúdicas y artísticas al servicio de su comunidad escolar.


 
SESIÓN 1: ¿QUÉ ES UNA VIDA SALUDABLE?


Propósito:
Explorar el concepto de estilos de vida activos y saludables a través del diálogo, el arte y el juego, fomentando la reflexión crítica y la expresión de ideas.


Actividades:



  1. Apertura – Activación de conocimientos previos (10 min):



    • Dinámica llamada “El semáforo saludable”. Los alumnos muestran tarjetas de colores: verde (sí), amarillo (a veces), rojo (no), para responder preguntas como: ¿Desayunaste hoy?, ¿Jugaste al aire libre esta semana?, ¿Consumes frutas y verduras?

    • Se promueve el pensamiento crítico reflexionando sobre sus hábitos diarios.



  2. Desarrollo – Mural colaborativo “¿Qué es salud para mí?” (20 min):



    • En grupos pequeños, los niños dibujan o pintan lo que creen que significa “estar sano y feliz”.

    • Se estimula la experiencia estética mediante el uso de color, forma y expresión individual, promoviendo el diálogo artístico y la escucha activa.



  3. Cierre – Introducción a la idea del Aprendizaje Servicio (15 min):



    • Se conversa sobre cómo lo aprendido puede compartirse con otros niños del colegio para ayudarlos a