Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de Clase
Educación Socioemocional / Tutoría – Secundaria 1º
Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Problema a resolver: Los alumnos conocen los efectos y consecuencias de las drogas, pero no cómo atender situaciones de riesgo en ellos mismos o sus compañeros.
Objetivo (PDA): Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.

Sesión 1: Reconociendo riesgos en mi entorno

Fase de Inicio (10 minutos)

• Dinámica de apertura: “La línea del riesgo”
  Se colocan en el salón tres zonas (bajo riesgo, riesgo moderado, alto riesgo). Se presentan situaciones comunes en la vida de adolescentes (por ejemplo: caminar solo por la noche, aceptar bebidas de desconocidos en una fiesta, compartir contraseñas con amigos, etc.). Los alumnos deberán ubicarse en la zona que consideren adecuada para cada situación.


• Reflexión grupal: ¿Qué es una situación de riesgo? ¿Qué tipo de riesgos podemos enfrentar como adolescentes?

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Lluvia de ideas: Con apoyo visual (pizarrón o rotafolios), se recopilan riesgos que pueden vivir los alumnos en la escuela, el hogar, la comunidad o en línea.


• Actividad colaborativa: En equipos pequeños, identifican las causas, señales de alerta y consecuencias de diferentes tipos de riesgo (adicciones, violencia, accidentes, desastres naturales).


• Interdisciplinariedad: Se integra con