Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo (PDA): Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Los alumnos carecen de valores y de una identidad tanto propia como comunitaria.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué significa tener una identidad propia y comunitaria? ¿Cómo podemos conocer y valorar las manifestaciones culturales y símbolos que nos identifican como comunidad?


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a su comunidad.


• Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre las manifestaciones culturales y símbolos de algún pueblo indígena, afrodescendiente o migrante en México.


• Cierre: Compartir en plenaria las investigaciones realizadas y reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de repaso: Recordar las manifestaciones culturales y símbolos investigados en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar un mapa conceptual en grupos donde se representen las diferentes manifestaciones culturales y símbolos de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes en