OBSERVAR Y COMPRENDER MI ENTORNO

Alexandra Sg
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye juicios éticos y dialoga respecto de la importancia del respeto y colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas con equidad y justicia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – COMUNIDAD – 4º GRADO DE PRIMARIA
TEMA: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
ENFOQUE: Inclusión, Pensamiento Crítico y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
DURACIÓN: 7 sesiones de 45 minutos cada una


PROPÓSITO FORMATIVO (PDA):
Construir juicios éticos y dialogar respecto de la importancia del respeto y colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de los ecosistemas con equidad y justicia.


PROBLEMA GENERADOR:
Contaminación en el entorno escolar debido a la basura fuera de la escuela. ¿Cómo podemos regenerar y preservar los ecosistemas locales de manera responsable, equitativa y sustentable?


PROBLEMAS ESPECÍFICOS A ABORDAR:



  1. Contaminación

  2. Usos de las 3R: Reducir, Reutilizar y Reciclar

  3. Limpieza del entorno escolar

  4. Concientización y acción comunitaria sobre el cuidado del medio ambiente


ENFOQUES TRANSVERSALES:
Ciencias Naturales (ecosistemas y contaminación), Educación Socioemocional (juicios éticos y trabajo en equipo), Lengua (argumentación y diálogo), Educación Cívica y Ética (equidad, justicia y responsabilidad compartida)


RECURSOS:
Carteles, material reciclado, hojas, marcadores, proyector, videos educativos, fotografías del entorno, materiales de limpieza, cajas recicladoras, libretas, cuentos ecológicos, documentos guía.


ESTRATEGIA METODOLÓGICA:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque inclusivo y desarrollo del pensamiento crítico.


SESIÓN 1: OBSERVAR Y COMPRENDER MI ENTORNO
Objetivo: Identificar el problema de contaminación en el entorno escolar y comprender la importancia del cuidado de los ecosistemas.


Actividade