Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación Didáctica – Comunidad (5º de Primaria)
Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Selección de acontecimientos de interés para la comunidad escolar
Producto final: Boletín informativo escolar
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno expresa interés por un tema particular y busca noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Propósito general del proyecto:
Que los alumnos desarrollen habilidades de análisis crítico frente a diferentes medios de comunicación escrita, seleccionen acontecimientos relevantes para su comunidad escolar y elaboren un boletín informativo que refleje su visión, interpretación y cultura escolar.

SESIÓN 1 – Identificar qué es noticia y su importancia en la comunidad escolar
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Inicio (10 min):

• Se realiza una breve lluvia de ideas con la pregunta: “¿Qué noticias recuerdas haber leído o escuchado últimamente?”


• Se muestra un periódico impreso y una publicación digital con diferentes tipos de noticias.


• Se plantea la pregunta disparadora: "¿Por qué algunas noticias nos interesan más que otras?"

Desarrollo (25 min):

• En grupos de 4, los estudiantes analizan noticias de distintos medios (periódicos, revistas, portales de internet proporcionados por el docente).


• Identifican y discuten qué aspectos hacen interesante una noticia: cercanía, novedad, relevancia, utilidad para