Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo: Comprender y explicar la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describir cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de función vital y la importancia de estas funciones para la vida de los seres vivos. Ejemplificar con ejemplos de plantas y animales.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales (libros, internet, imágenes, etc.) para que investiguen sobre las funciones vitales de plantas y animales. Cada grupo debe elaborar un cuadro comparativo para compartir con el resto de la clase.


• Puesta en común: Cada grupo presenta su cuadro comparativo y se realiza una discusión en conjunto sobre las funciones vitales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al concepto de fósil: Explicar a los alumnos qué es un fósil y su importancia como evidencia de la vida en el pasado.


• Actividad de indagación: Proporcionar a cada grupo diferentes fósiles (réplicas o imágenes) y pedirles que investiguen sobre ellos, su origen y cómo se formaron.


• Construcción de modelos: Cada grupo debe construir un modelo de un fósil utilizando arcilla o plastilina, siguiendo el proceso de fosilización.


• Exposición y reflexión: Cada grupo presenta