El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Sarahi Muñoz- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación didáctica para nivel Secundaria – Segundo Grado
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Bloque: Sociedad, cultura y conflicto
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Duración: 6 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Igualdad de género, Inclusión, Interdisciplinariedad (con Ciencias Sociales y Español)
Propósito didáctico (PDA): El alumno propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.
Problema a abordar:
En el entorno escolar, se observan discusiones, burlas y actitudes discriminatorias entre estudiantes, especialmente por diferencias de género, forma de hablar, creencias o apariencias. Esto genera un ambiente tenso, con conflictos que no se resuelven de forma pacífica.
Situación problema para el ABP:
“En tu escuela, algunos grupos de estudiantes se están enfrentando constantemente por diferencias de opiniones, intereses y formas de pensar. Algunas de estas discusiones se han hecho públicas en redes sociales del colegio y han generado más conflicto. El ambiente se ha vuelto tenso y el respeto ha disminuido. La dirección de la escuela les ha pedido a ustedes, como estudiantes de segundo de secundaria, que propongan una estrategia para resolver conflictos en la escuela desde una perspectiva de cultura de paz, igualdad de género e inclusión. Para hacerlo, deben conocer también formas en que estas situaciones se han abordado en la historia de México y América Latina.”
SESIÓN 1: ¿Qué es un conflicto? ¿Cómo nos afecta?
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