Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

Plan de clase

Planeación Didáctica – Nivel: Preescolar 3º
Tema: Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Propuesta Interdisciplinar con Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Área: Educación Socioemocional / Lenguaje y comunicación / Exploración y comprensión del mundo
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema Central:
Los alumnos tienen dificultades para ubicarse en el mes del año en el que nos encontramos, lo cual limita su comprensión del calendario y, por ende, la comprensión de las fechas conmemorativas y su significado cultural.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que estas se modifican con el paso del tiempo.

Eje de trabajo: Construcción de la identidad personal y colectiva a partir del conocimiento de celebraciones y conmemoraciones tradicionales.

PRODUCTO FINAL:
Creación de un "Calendario de las Celebraciones de Nuestra Comunidad", donde los alumnos identifiquen y representen gráficamente tradiciones locales y nacionales ligadas a cada mes del año.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Los niños serán acompañados a resolver el siguiente problema auténtico:
"¿Por qué celebramos diferentes fiestas durante el año y cómo saber en qué mes ocurre cada una?"

SESIÓN 1
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: "Descubriendo nuestro mes y nuestras celebraciones"

Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos.


• Se les presenta el siguiente problema: “¿Por qué no podemos recordar en qué mes estamos ni qué