"¿Quién soy yo y de dónde vengo?"

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA INTERDISCIPLINARIA
Nivel: Preescolar – 3º grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Eje temático: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Problema a atender: Los niños no logran apreciar las características y cualidades propias tanto de ellos como de sus demás compañeros.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica – Inclusión – Trabajo interdisciplinar

Áreas integradas: Exploración y conocimiento del mundo, Lenguaje y comunicación, Educación Socioemocional, Artes, Formación Cívica y Ética.

PROPÓSITO GENERAL DE LAS SESIONES:
Desarrollar en los niños y niñas una comprensión profunda y sensible de su propia identidad, sus raíces, su cultura y la diversidad presente en su comunidad a través de actividades significativas que fortalezcan el respeto, la empatía, la inclusión y la valoración mutua, promoviendo un servicio real a su entorno escolar.

SESIÓN 1: "¿Quién soy yo y de dónde vengo?"
Duración: 45 minutos
Propósito: Que los alumnos reflexionen acerca de sus características personales, su origen y pertenecía a un territorio, reconociendo sus raíces familiares y culturales.

Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 min):

• Círculo de bienvenida con un saludo en diferentes lenguas (español, lengua indígena local, inglés, etc.).


• Presentación con títeres o muñecos que representan diferentes culturas, etnias y territorios.

Desarrollo (25