Descubriendo nuestra escuela como espacio común

Plan de clase

Planeación de Clase Interdisciplinaria
Nivel: Primaria – 3º grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Problema a atender: Dificultad para socializar entre los alumnos
Objetivo (PDA): Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.

PROPÓSITO GENERAL
Fomentar la participación activa de los alumnos en la organización colaborativa del espacio escolar a través de la creación de acuerdos y normas de convivencia, promoviendo habilidades de socialización, inclusión y respeto a la diversidad cultural desde una perspectiva crítica.

ÁREAS CURRICULARES IMPLICADAS

• Formación Cívica y Ética


• Español


• Educación Socioemocional


• Educación Física


• Artes

SESIÓN 1: Descubriendo nuestra escuela como espacio común
Propósito: Identificar los espacios comunes de la escuela y reflexionar sobre su uso colectivo desde una perspectiva inclusiva y multicultural.

Inicio (10 min)

• Actividad de bienvenida: “La telaraña de lo que compartimos”. Sentados en círculo, con un estambre, cada niño dice su nombre y una cosa que comparte con los demás en la escuela (ej. patio, libros, juegos), lanzando el estambre a otro compañero. Se forma una red simbólica de interdependencia.


• Recuperación del saber previo mediante lluvia de ideas: ¿Qué lugares compartimos en la escuela? ¿Cómo los usamos? ¿Qué problemas hemos tenido