Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética – 1º de Secundaria
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género
Eje interdisciplinario: Convivencia escolar y prevención del bullying

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo, relacionándolos con el problema del bullying en las escuelas.

COMPETENCIAS A FORTALECER:

• Comprensión y reflexión ética de la convivencia democrática.


• Toma de decisiones informadas y responsables.


• Desarrollo del pensamiento crítico y empático ante situaciones de discriminación o violencia escolar.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:
   Se presenta una imagen o video breve con una situación real de bullying ocurrida en una escuela (contexto nacional o internacional).
   Preguntas detonantes orientadas al pensamiento crítico:

   
   
   
   
   • ¿Qué emociones te generó el video?
   
   
   • ¿Qué derechos humanos se violaron en esta situación?
   
   
   • ¿Cómo se relaciona esta situación con nuestra escuela o comunidad?
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (ABP):
   El docente presenta el siguiente caso-problema:
   “En una secundaria local, un grupo de estudiantes ha estado acosando a un compañero por su forma de vestir y expresarse. Las autoridades escolares no han intervenido de forma efectiva. ¿Qué derechos se están violando? ¿Qué se puede hacer desde los valores