“¿Dónde vivo y por qué importa?”

Plan de clase

Planeación Didáctica para Aula – Primaria 3º Grado

⮚ Asignatura: Geografía (interdisciplinar con Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética)
⮚ Grado: 3º de Primaria
⮚ Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
⮚ Tema central: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida
⮚ Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
⮚ Enfoque transversal: Pensamiento Crítico
⮚ Problema a resolver: "¿Por qué es importante saber ubicar nuestra casa y nuestro entorno en un mapa, y cómo esta ubicación se relaciona con el cuidado del ecosistema que nos rodea?"
⮚ Dificultad identificada: Los alumnos presentan dificultad para ubicar las coordenadas como punto de referencia de su domicilio.
⮚ Propósito didáctico (PDA): Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

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SESIÓN 1: “¿Dónde vivo y por qué importa?”
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⮚ Propósito: Comprender qué es una representación cartográfica, su utilidad y reflexionar sobre la necesidad de ubicar su hogar en un mapa.

⮚ Actividades de inicio (10 minutos):

• Socialización del problema: Se presenta el caso de “Luis", un niño que se perdió porque no podía explicar dónde vivía.


• Pregunta guía: “¿Qué pasaría si no supiéramos dónde vivimos?”


• Lluvia de ideas sobre los lugares importantes de la comunidad (escuela, mercado, parque, iglesia, etc.).

⮚ Actividades de desarrollo (25 minutos):

• Observa