Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PRIMARIA 5º GRADO
Área: Español
Eje temático: Comprensión lectora y producción escrita
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue las características tanto de cuentos como de poemas

Problema a atender:
Los estudiantes desconocen las características propias de los cuentos y los poemas, lo cual dificulta su disfrute, análisis y producción.

PROPUESTA METODOLÓGICA DEL PROYECTO COMUNITARIO
Título del proyecto: “Historias y poesías de mi comunidad”

Propósito del Proyecto: A partir de la lectura y análisis de cuentos y poemas tradicionales y modernos, los estudiantes identificarán las características propias de cada género literario para luego crear y compartir sus propias versiones inspiradas en narrativas y expresiones culturales de sus comunidades.

Valor intercultural: Se fomentará el respeto, reconocimiento y disfrute de las expresiones culturales propias y de otros pueblos, particularmente a través de la literatura oral y escrita, promoviendo el diálogo intercultural.

SESIÓN 1 – ¿QUÉ ES UN CUENTO Y QUÉ ES UN POEMA?

Propósito de la sesión: Introducir los géneros cuento y poema, identificar sus diferencias y reconocer sus características principales a través de ejemplos diversos con enfoque intercultural.

Actividades:

1. Activación de saberes previos (10 min)

• Pregunta detonadora: “¿Qué historias o poemas te ha contado tu abuelita, mamá o alguien de tu comunidad?”