La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
onl ines- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Inglés – Secundaria 1º
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética - respeto a las normas escolares y la convivencia armónica
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Producto final del proyecto comunitario:
Creación de una exposición escolar colaborativa titulada "Lenguas del mundo, voces de nuestra comunidad", donde los estudiantes presenten carteles visuales e interacciones orales en inglés sobre lenguas indígenas mexicanas y lenguas extranjeras, integrando expresiones básicas, alfabeto y números. Esta exposición se presentará a otras clases para promover el respeto a la diversidad lingüística y cultural como forma de mejorar la convivencia escolar.
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SESIÓN 1 – Explorando la diversidad lingüística con el idioma inglés
Fase: Inicio (10 minutos)
• El docente presenta una breve actividad artística: una interpretación auditiva de fragmentos de canciones o cuentos en distintas lenguas (náhuatl, mixteco, maya, japonés, francés e inglés) sin revelar sus nombres.
• Se plantea una pregunta generadora: ¿Qué sentiste al escuchar esos idiomas? ¿Cómo sabías que eran distintos?
• Se conectan estas emociones a la importancia de valor