Explorando mi comunidad y sus servicios públicos a través de los sentidos**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PREESCOLAR 1°

Nivel educativo: Preescolar 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los servicios públicos de mi comunidad
PDA (Propósito de Aprendizaje): Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.

🌟 SESIÓN 1: Explorando mi comunidad y sus servicios públicos a través de los sentidos

Propósito de la sesión:
Reconocer los servicios públicos de la comunidad y expresar su importancia mediante formas artísticas básicas (dibujo, modelado, expresión oral y corporal).

Inicio (10 minutos):

• Círculo de bienvenida: los niños se sientan en semicírculo y se les presenta la historia ilustrada “Luz, agua y más: la historia de los servicios mágicos del pueblo de Solina” (cuento breve con imágenes claras y atractivas).


• Conocimiento del contexto: se hace una lectura en voz alta del cuento, resaltando servicios como el agua, electricidad, recolección de basura y salud.


• Preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Qué servicios hay en tu comunidad?
  
  
  • ¿Qué pasaría si no tuviéramos agua o luz?
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Salida breve o recorrido simulado en el aula: mediante imágenes o maquetas, se les guía por una "comunidad imaginaria" con estaciones de servicios (por ejemp