Interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase – Segundo de Primaria
Área: Artes – Lenguaje artístico y cultural
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque pedagógico: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Proyecto comunitario: “Festival de las identidades”

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza elementos de los lenguajes presentes en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y les da un uso estético al representar rasgos de sus identidades personal y colectiva.

Problema a atender de manera transversal:
Reconocer diferentes formas de hablar, pensar, comer, moverse y vestirse para relacionarse con personas de diferentes comunidades.

Propósito general:
Que las y los estudiantes se reconozcan como parte de una comunidad diversa en la que conviven múltiples formas de expresión cultural. Que puedan identificar estas manifestaciones presentes en su entorno y reinterpretarlas de manera estética para expresar su identidad, respetando otras formas de ser y vivir.

Secuencia didáctica por sesiones:

𝗦𝗘𝗦𝗜𝗢́𝗡 𝟭: "Descubriendo nuestras culturas"
Duración: 45 minutos

Propósito:
Explorar manifestaciones culturales presentes en la comunidad a través de la observación, la lectura y la conversación.

Actividades:

1. Activación de saberes previos: Conversación guiada con preguntas como:

   
   
   
   
   • ¿Qué celebraciones se hacen en tu comunidad?
   
   
   • ¿Cómo se visten las personas en esas fiestas?
   
   
   • ¿Qué comidas preparan? ¿Qué bailes o canciones conocen?
   
   
   
   



2. Lectura en voz alta de un cuento tradic