Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Plan de clase

Planeación Didáctica para Preescolar 3º
Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Eje transversal: Conciencia ambiental, inclusión y vida saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) + Aprendizaje Basado en Juego
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Propósito:
Que los niños y niñas de tercer grado de preescolar construyan una conciencia ambiental mediante la observación, el juego y la resolución de un problema relacionado con el cuidado de los seres vivos en su entorno natural, desarrollando empatía, respeto y hábitos de vida saludable.

Competencia principal (PDA):
Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Problema base (ABP):
En la escuela, se ha notado que las plantas del jardín están marchitas y hay basura tirada en el área verde. Además, algunos animales (como insectos o aves) ya no se ven como antes. ¿Qué podemos hacer para cuidar a los seres vivos que habitan cerca de nuestra escuela?

Secuencia Didáctica – Distribuida en 4 sesiones de 45 minutos

🌱 Sesión 1: Descubriendo la naturaleza a mi alrededor
Objetivo: Observar y explorar los elementos naturales en el entorno escolar.

Inicio (10 minutos):

• Se presenta el problema mediante un cuento dramatizado: “El jardín que se estaba apagando” (historia donde plantas y animalitos piden ayuda a los niños).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué notaron que pasaba en el jardín del cuento?
  
  
  • ¿Creen que eso puede pasar en nuestro jardín?
  
  
  • ¿Cómo podemos ayudar?
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos):

• "Exploradores de la Naturaleza": actividad de juego libre guiado donde los niños usan