El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA – 2° SECUNDARIA
Unidad Temática: Conflictos y Cultura de Paz
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje transversal interdisciplinar: Violencia Escolar
Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Propósito didáctico amplio (PDA): El alumno propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Conocimiento y ejercicio de los derechos humanos


• Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad


• Manejo y resolución de conflictos


• Participación democrática y política


• Pensamiento crítico y resolución de problemas desde la interculturalidad crítica

PRODUCTO FINAL DEL ABP:
Diseño de una propuesta de estrategia de mediación escolar basada en la cultura de paz, donde se analice un conflicto escolar y se propongan soluciones con enfoque intercultural y ético.

SESIÓN 1: Identificación del conflicto y análisis crítico del problema

FASE DE INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, vincular la temática con la vida cotidiana y generar motivación.
Actividades:

• Lluvia de ideas: ¿Qué es un conflicto? ¿Qué tipos de conflicto conoces? ¿Has presenciado o vivido alguna situación de violencia en la escuela?


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos resolver los conflictos de forma pacífica en nuestra escuela y en nuestra sociedad?

FASE DE DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Presentar un ca