La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación Didáctica – Secundaria 3° Grado
Asignatura: Español
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
PDA: Crea textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad
Estrategia metodológica: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Enfoque interdisciplinario: Integración con Formación Cívica y Ética, Artes y Ciencias Sociales
Problema a atender: El alumno creará textos de distintos géneros para recrear un problema y darle una posible solución

Título del Proyecto: “Historias que Transforman”

Objetivo general del proyecto:
El alumno, a través de la creación literaria desde distintos géneros (cuento, poema, fábula, obra dramática), identificará un problema real de su comunidad, lo representará creativamente y propondrá una solución viable mediante una experiencia estética, promoviendo el diálogo intercultural, la inclusión y la reflexión crítica sobre su entorno.

SESIÓN 1: Descubriendo nuestra comunidad a través de la palabra

Fase 1: Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos: Lluvia de ideas a partir de la pregunta detonadora:
  “¿Qué problemáticas has observado en tu comunidad que te generan inquietud o interés por cambiarlas?”


• Registro en el pizarrón de las respuestas.


• Breve diálogo sobre el poder de la palabra para transformar realidades.

Fase 2: Desarrollo (30 min)

• Lectura de textos breves (fragmentos de cuentos, poemas, fábulas) que abordan problemas sociales o comunitarios (por ejemplo, discriminaci