Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Socioemocional
Nivel: Primaria – 3º grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Tema Central: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Inclusión, Interculturalidad Crítica, Educación Socioemocional, Trabajo Interdisciplinar

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Problemática a Atender:
Los alumnos tienen dificultad para identificar y expresar sus emociones, así como comprender las emociones de los demás, lo que afecta la cohesión grupal y el desarrollo de una comunidad escolar inclusiva y empática.

Actividad Central: Desarrollo de un Taller de Emociones organizado y facilitado por los alumnos, en el que reconozcan y compartan sus reacciones emocionales, identifiquen su intensidad y practiquen técnicas básicas de autorregulación emocional.

SESIÓN 1:
Título: “¿Cómo soy yo? ¿Cómo eres tú?”

Propósito:
Reconocer nuestras características personales (cognitivas, motrices, afectivas y sociales) y las de los demás, valorando la diversidad dentro del grupo.

Actividades:

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos)
   Círculo de diálogo “Mis superpoderes”: Cada estudiante menciona una habilidad o cualidad que posea y una que admire en algún compañero.

   
   



2. Desarrollo – Dinámica “La mochila invisible” (20 minutos)
   En parejas, los alumnos completan una hoja con preguntas sobre sus características: ¿Qué me gusta hacer?, ¿Cómo aprendo mejor?, ¿Qué me hace sentir feli