Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación Didáctica para Aula Preescolar 3º

Grado: Preescolar 3º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Objetivo (PDA): Recolecta objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Igualdad de género
Problema transversal: Los niños no conocen el valor y esfuerzo que sus padres hacen por cubrir sus necesidades. Desconocen las profesiones u oficios que realizan.

PROPÓSITO GENERAL
Que las niñas y niños de tercer grado de preescolar desarrollen habilidades de observación, clasificación y experimentación con elementos del entorno, reconociendo la diversidad cultural y profesional de su comunidad, valorando el esfuerzo de sus familias desde un enfoque de igualdad de género e interculturalidad crítica.

SESIÓN 1: “¿Qué hay en mi comunidad?”
Duración: 45 minutos

Propósito:
Reconocer objetos y elementos del entorno inmediato, asociándolos con personas, oficios y profesiones de su comunidad o región.

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos con una lluvia de ideas: ¿Qué personas trabajan cerca de mi casa? ¿Qué objetos usan en su trabajo?


• Presentación de imágenes impresas de niños, niñas, hombres y mujeres realizando diversos oficios (panadero, campesina, mecánica, profesora, pescador, médica, etc.).


• Se fomenta la reflexión con enfoque de igualdad de género: “¿Quién puede ser doctora? ¿Quién puede ser campesino? ¿Tanto mujeres como hombres puede