Los afectos y su influencia en el bienestar

Miguel Cruz Gonzalez
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase para 5º de Primaria


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Nivel educativo: Educación Primaria – 5º grado
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Aprendizaje Significativo, Pensamiento Crítico, Educación Socioemocional, Interdisciplinariedad
Problema a abordar: Falta de inclusión de dos nuevos alumnos y necesidad de reforzar el respeto entre compañeros


OBJETIVO GENERAL (PDA):
El alumno explora las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.


ÁREAS CURRICULARES INVOLUCRADAS:



  • Educación Socioemocional

  • Español (Expresión oral y escrita)

  • Formación Cívica y Ética

  • Artes


PROPÓSITO DIDÁCTICO:
Desarrollar la empatía y el respeto mediante el reconocimiento de emociones propias y ajenas, promoviendo la inclusión de nuevos compañeros y la mejora de la convivencia escolar, a través de actividades que vinculan el aprendizaje con el servicio solidario.


Secuencia Didáctica


SESIÓN 1: ¿Qué siento y cómo afecta mi entorno?


Propósito: Identificar emociones propias y cómo éstas influyen en la convivencia en el salón de clases.


Actividades:



  1. Activación de saberes previos (10 min)



    • Dinámica "El semáforo emocional": Cada alumno se coloca un sticker verde, amarillo o rojo según cómo se siente. Se abre un breve espacio de diálogo para compartir voluntariamente.

    • El docente guía la reflexión: ¿Por qué creemos que sentimos eso? ¿Cómo afectan mis emociones a quienes me rodean?



  2. Exploración guiada (20 min)



    • Lectura y análisis grupal del cuento "El niño que quería volar" (centrado en la