La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de Clase – Español 2º de Secundaria
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.
Interdisciplinariedad: Comentario crítico de una obra literaria para la reflexión personal y comunitaria.

Sesión 1: Explorando la voz de mi comunidad a través del ensayo y la literatura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Vincular al alumno con su contexto social y cultural desde la lectura reflexiva, y conectar con el tema del proyecto comunitario.

Actividades:

• El docente inicia la clase con la siguiente pregunta generadora escrita en el pizarrón:
  “¿Qué problemas o necesidades detectas en tu comunidad y cómo podrías contribuir a su transformación desde tu pensamiento?”

  
  



• Breve lluvia de ideas grupal guiada por el docente. Se promueve el respeto a las diferentes voces culturales y sociales dentro del grupo. Se recuperan temas como desigualdad, discriminación, falta de espacios culturales, problemas ambientales, etc.

  
  



• Se introduce la lectura corta de un fragmento de la obra: "Los hijos de Sánchez" de Oscar Lewis (centrándose en un pasaje donde se evidencie una problemática social). El objetivo es detonar la reflexión crítica sobre cómo la literatura puede visibilizar problemas comunitarios.

  
  



• Pregunta detonadora después de la lectura:
  “¿Cómo refleja este texto una necesidad o problemática de una comunid