Exploramos los peligros que nos rodean

Daniela Guzman
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo, acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo, accidentes o desastres, tomando en cuenta el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: PREESCOLAR 3º
TEMA: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.
PROPÓSITO (PDA): Propone y lleva a cabo acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo, accidentes o desastres, tomando en cuenta el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad.
DURACIÓN: 8 sesiones de 45 minutos cada una
ENFOQUE: Inclusión, apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura
METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio (ApS) – Interdisciplinario


CONTEXTO: Esta planeación se trabajará con grupos de tercer grado de preescolar en un entorno urbano con diversidad cultural y presencia de estudiantes con necesidades educativas especiales. El trabajo se centrará en acciones reales y significativas que contribuyan al bienestar colectivo de la comunidad educativa, tomando como problemática situaciones cotidianas que ponen en riesgo a los estudiantes dentro del entorno escolar (caídas, incendios, terremotos, comportamientos inseguros, etc.).


ÁREAS INTERDISCIPLINARES:



  • Exploración y Comprensión del Mundo

  • Lenguaje y Comunicación

  • Educación Socioemocional

  • Educación Artística

  • Educación Física


SECUENCIA DIDÁCTICA
Sesión 1: Exploramos los peligros que nos rodean
Propósito: Identificar situaciones que pueden representar un riesgo dentro y fuera del aula.
Actividades:



  • Círculo de diálogo inicial: ¿Qué es un accidente? ¿Cuándo nos hemos sentido en peligro?

  • Lectura del cuento “La jirafa que no veía el charco” (fábula adaptada multicultural) y reflexión colectiva.

  • Registro gráfico: Dibujo libre de “una situación que me hizo sentir inseguro/a”.