Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia

YANETH ICXAMAR SANDOVAL
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación Didáctica para Aula de Secundaria 1º – Artes


Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Artes
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.
Contexto: Comunidad de bajos recursos en Jala, Nayarit.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión – Igualdad de género – Interdisciplinariedad (educación cívica, español, formación ética y social)



SESIÓN 1
Título: “Lo que siento, lo que escucho”


Fase: Inicio (10 min)
→ Activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas:
La docente preguntará:



  • ¿Qué es la violencia?

  • ¿Cómo se manifiesta en nuestra escuela, familia o comunidad?

  • ¿Qué es el diálogo? ¿Con quién dialogamos y para qué?
    Las respuestas se registrarán en un cartel visible para todo el grupo.
    → Se explicará el propósito del proyecto artístico comunitario: Crear una obra colectiva (murales, performance o collage sonoro) que exprese cómo el diálogo ayuda a resolver conflictos sin violencia.


Fase: Desarrollo (30 min)
→ Dinámica de grupo “Mis palabras cuentan”: Los alumnos se colocarán en círculo y compartirán situaciones reales o ficticias donde el diálogo haya ayudado a resolver una situación difícil.
→ Se trabajará de forma incluyente, asegurando que toda