Organización e interpretación de datos

Monica Gracida
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de barras..
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SEXTO DE PRIMARIA
ÁREA: Matemáticas
TEMA: Organización e interpretación de datos
DURACIÓN: 1 sesión de 45 minutos
METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación
ENFOQUES TRANSVERSALES: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
PROPÓSITO DISCIPLINAR DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de barras.


PROBLEMA A ATENDER (INTERDISCIPLINARIDAD):
Mejorar sus habilidades matemáticas y con ello reforzar sus conocimientos para su mejor desarrollo académico.


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SESIÓN ÚNICA – DURACIÓN: 45 MINUTOS


TÍTULO DE LA SESIÓN:
Lo que dicen los datos: comprendiendo nuestro entorno


PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes interpreten y construyan gráficas de barras a partir de datos reales sobre temas de su interés comunitario, desarrollando su capacidad de análisis, pensamiento crítico y conciencia intercultural.


SECUENCIA DIDÁCTICA



  1. FASE DE INICIO (10 minutos)
    Propósito: Activar conocimientos previos y despertar la curiosidad.


Actividad: Conversatorio guiado “¿Qué información nos rodea?”
La docente planteará preguntas como:



  • ¿Qué cosas te gustaría saber sobre tu comunidad escolar?

  • ¿Qué tipo de información te encuentras en tu día a día? (Ej. ¿Cuántos alumnos prefieren ciertas materias? ¿Qué juegos son los más populares?)

  • ¿Cómo podrías representar esa información para entenderla mejor?


Se escriben las ideas clave en el pizarrón y se reflexiona brevemente sobre cómo los datos pueden ayudarnos a tomar decisiones y conocer mej