Introducción al proyecto y sensibilización sobre la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinaria
Grado: 5º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Eje temático central: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico e Interdisciplinariedad (Español y Matemáticas)
Propósito Didáctico del Alumno (PDA): Registra las palabras sobre las que averiguó, comprende su significado y, de ser posible, indaga en su historia. Comparte el resultado de su investigación.
Problema transversal: Reforzar el pensamiento lógico-matemático

Título del proyecto: “Palabras con historia: Voces de mi comunidad”

Objetivo general del proyecto:
Promover el reconocimiento y la valoración de la diversidad lingüística de México mediante una investigación colaborativa sobre palabras originarias de distintas lenguas indígenas mexicanas, integrando habilidades de comprensión lectora, comunicación oral y escrita, e interpretación de datos numéricos.

Competencias a desarrollar:

• Reconoce y valora la diversidad lingüística y cultural del país.


• Investiga el origen y significado de palabras provenientes de lenguas indígenas.


• Recolecta, clasifica y representa datos de manera lógica-matemática.


• Participa activamente en un proyecto comunitario con actitud reflexiva, incluyente y crítica.


• Utiliza estrategias de organización y análisis lógico para estructurar información recolectada.

Sesión 1: Introducción al proyecto y sensibilización sobre la diversidad lingüística
Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la riqueza lingüística del país y presentar el proyecto comunitario.

Actividades:

1. Dinámica de activación: “¿Cuán