Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación Didáctica para Aula Primaria – 2º Grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Área: Lengua Materna – Español
Proyecto interdisciplinario con enfoque de Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Metodología: Proyecto Comunitario

🔶 Tema central: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

🔶 Propósito didáctico anual (PDA):
Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

🔶 Problema a atender (enfoque interdisciplinar):
Los alumnos deben lograr identificar e interpretar correctamente los mensajes presentes en avisos, carteles y letreros en su entorno cotidiano, considerando sus implicaciones culturales y sociales.

🔶 Enfoques Transversales:

• Pensamiento crítico: A través del análisis reflexivo del contenido, propósito e impacto de los anuncios.


• Interculturalidad crítica: Reconocimiento del contexto cultural en el que se producen y consumen los mensajes visuales y escritos de la comunidad.

SESIÓN 1 – Exploración inicial y diagnóstico

Objetivo de la sesión:
Introducir a los estudiantes al tema de los anuncios y carteles, identificar sus conocimientos previos mediante actividades lúdicas, y reflexionar sobre su presencia en el entorno cotidiano.

Actividades:

1. Charla inicial guiada: ¿Qué es un anuncio? ¿Dónde lo han visto? ¿Qué dicen los letreros que ven en la calle o en la escuela?


2. Juego “Detectives de carteles”: en pequeños grupos, los alumnos recibirán imágenes de diferentes anuncios (escolares, comunitarios, publicitarios), y deberán clasificarlos según su p