Observo, clasifico y me pregunto

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SEGUNDO GRADO DE PREESCOLAR

TÍTULO DE LA PLANEACIÓN: Mezclar, descubrir y crear: explorando reacciones del entorno desde el arte

ÁREA PRINCIPAL: Exploración y comprensión del mundo natural y social

ENFOQUE INTERDISCIPLINAR: Ciencias, Artes Visuales y Educación Socioemocional

METODOLOGÍA: Aprendizaje por Indagación

ENFOQUE TRANSVERSAL: Artes y experiencias estéticas

PROBLEMA A ATENDER: ¿Qué ocurre cuando mezclamos diferentes elementos que encontramos en nuestro entorno?

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA): Mezcla o combina elementos de su entorno e identifica reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad

DURACIÓN TOTAL: Tres sesiones de 45 minutos cada una

PÚBLICO: Niños y niñas de Segundo Grado de Preescolar (4 a 5 años)

MATERIALES:

• Frascos de vidrio o plástico transparente


• Colorantes vegetales


• Vinagre, bicarbonato de sodio, agua, aceite


• Harina, maicena, tierra, hojas secas, flores


• Pinceles, esponjas, cuentagotas


• Cartulinas, acuarelas, pinceles


• Delantales, guantes de plástico (para seguridad)


• Lona o papel kraft para cubrir mesas


• Cámara o tablet para registrar las experiencias


• Música instrumental suave (para ambientar)

SESIÓN 1: Observo, clasifico y me pregunto

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Que los niños y niñas exploren y clasifiquen elementos del entorno con base en observaciones sensoriales (forma, color, textura), y formulen preguntas sobre lo que podría pasar si los mezclan.

FASE 1: EXPERIENCIA ESTÉTICA DE ENTRADA (10 minutos)

Actividad:

• Ambientación del aula con una mesa de exploración multisensorial (texturas, colores, aromas).


• Música instrumental suave de fondo.


• Invitación a observar libremente los materi