El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Edgar Pérez
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Grado: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de drogas y sus efectos.
- Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.
Sesión 2:
- Investigación en grupos sobre las diferentes drogas y sus efectos en la salud.
- Análisis y debate sobre los resultados obtenidos.
- Registro de la información recopilada.
Sesión 3:
- Planteamiento del problema: "Los adolescentes de la comunidad tienen adicciones al alcohol y otras sustancias nocivas para la salud".
- Discusión en grupos sobre las posibles causas y consecuencias de las adicciones en los jóvenes.
- Elaboración de un mapa conceptual sobre el problema identificado.
Sesión 4:
- Análisis de diferentes estrategias de prevención del consumo de drogas.
- Debate en grupos sobre la efectividad de estas estrategias.
- Elaboración de un listado de medidas de prevención.
Sesión 5:
- Diseño de una campaña de concientización sobre los riesgos del consumo de drogas.
- Elaboración de materiales gráficos y audiovisuales para la campaña.
- Presentación de los trabajos en grupo.
Sesión 6:
- Reflexión individual sobre el tema y los aprendizajes adquir