Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 5º de Primaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética (con enfoque interdisciplinar en Tecnología y Comunicación)
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema central: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema a atender: Mal manejo de la tecnología y redes sociales

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Propósitos transversales de la sesión:
• Fomentar el uso responsable y consciente de la tecnología y redes sociales.
• Identificar cómo las diferencias culturales y personales influyen en las relaciones humanas.
• Desarrollar habilidades de pensamiento crítico para analizar el impacto del comportamiento digital en la convivencia.

Secuencia Didáctica – Sesión Única (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación: “¿Cómo soy yo en redes sociales?”
  El docente inicia preguntando:
  • ¿Qué redes sociales conocen o utilizan?
  • ¿Alguna vez han visto publicaciones que los hayan hecho sentir incómodos o excluidos?
  • ¿Se comportan igual en la vida real que en redes sociales?

Se anotan en el pizarrón ideas clave de lo que los estudiantes mencionan. Esto permite activar conocimientos previos y detectar ideas erróneas.

• Conexión intercultural crítica:
  El docente plantea preguntas como:
  • ¿Creen que todas las personas usan las redes sociales de la misma manera en diferentes culturas, regiones o familias?
  • ¿Cómo creen que influye la cultu