El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase – Secundaria 1º
Asignatura: Inglés
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Educación ambiental y desarrollo sustentable
Enfoques pedagógicos: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Objetivo académico (Propósito Didáctico del Aprendizaje – PDA):
El alumno investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Título del Proyecto: “Sustainable Communities: Solutions for Our Future”

Competencias que se favorecen:

• Comprensión e interpretación de textos escritos


• Producción de textos orales y escritos


• Participación activa en proyectos comunitarios


• Conciencia sobre problemas ambientales y búsqueda de soluciones sustentables


• Desarrollo del pensamiento crítico e interculturalidad

Sesión 1: Identificación de problemas en la comunidad y exploración de vocabulario en inglés

Objetivo de la sesión: Que el alumno identifique problemas ambientales en su comunidad y adquiera vocabulario en inglés relacionado con el medio ambiente y sostenibilidad.

Fase de Inicio (10 min):

• Activación de conocimientos previos. Se realiza una dinámica oral titulada “What’s wrong in my neighborhood?”: los alumnos mencionan en inglés (con apoyo visual del docente) problemas comunes (ej. garbage, air pollution, water waste, etc.).


• El docente presenta imágenes de problemáticas ambientales locales y globales.

Fase de Desarrollo (30 min):

• Lectura guiada de breves textos en inglés (notas de