El patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de Clase de Artes – Secundaria 2º Grado
Tema: El patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad
Problema a atender: Falta de atención e interés por parte de los alumnos hacia los temas abordados

Objetivo (PDA):
El alumno expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Competencias:

• Aprecia y participa de manera reflexiva en diversas manifestaciones artísticas.


• Expresa ideas, emociones y percepciones del entorno a través de procesos artísticos.


• Valora la diversidad cultural de su comunidad a través del arte.

Sesión 1: Reconociendo el patrimonio cultural desde lo artístico
Duración: 50 minutos

Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos mediante una dinámica visual participativa: se mostrarán imágenes de manifestaciones culturales locales (danzas, trajes típicos, festividades, murales, arquitectura, gastronomía).


• Preguntas detonadoras: ¿Cuál de estas manifestaciones conoces? ¿Alguna te representa como parte de tu comunidad? ¿Cómo se relaciona esto con el arte?


• Enfoque inclusivo: se da voz a todos los alumnos, fomentando la participación libre y el respeto a lo expresado por cada uno.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Mini exposición dialogada sobre el concepto de patrimonio cultural tangible e intangible, guiada por el docente.


• Integración i