Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada (PDA)
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (formación cívica y ética, ciencias, tecnología)
Problema a atender: Los alumnos no concientizan los diversos tipos de violencia presentes en su contexto (violencia escolar, ambiental y hacia los animales).
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo:
Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de los distintos tipos de violencia, utilizando la comunicación asertiva y el diálogo como herramientas para su erradicación.

Producto final del proyecto: Campaña comunitaria multicanal (afiches, cápsulas radiales, videos, redes sociales escolares), dirigida a sensibilizar sobre los tipos de violencia en el entorno escolar, ambiental y animal.

Sesión 1: ¿Qué es violencia? ¿Dónde la veo?

Inicio (10 min):

• Dinámica de lluvia de ideas en cartelógrafo: "¿Qué entiendo por violencia?"


• Se promueve la participación equitativa entre géneros y se asegura que todas las voces sean escuchadas (estrategias de inclusión: apoyo visual, participación en círculos de diálogo).

Desarrollo (30 min):

• Análisis colectivo de testimonios reales o ficticios (lecturas breves o videos seleccionados con enfoque inclusivo) sobre violencia escolar, ambiental y animal.


• Organización en equipos diversos para discutir qué tipos de violencia reconocen en su contexto.

Cierre (10 min):

• Elaboración de un mapa conceptual grupal que categor