Características del entorno natural y sociocultural

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula
Grado: 2º de Primaria
Área: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social (Interdisciplinar con Artes y Pensamiento Crítico)
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Características del entorno natural y sociocultural
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce y describe cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.

Problema a indagar:
Reconocer cómo están construidos los refugios de algunos animales y relacionarlos con las viviendas humanas y el uso de recursos naturales.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Guiar a los alumnos a explorar de manera crítica y creativa cómo tanto los seres humanos como algunos animales emplean elementos del entorno natural para construir sus viviendas, y cómo estas construcciones responden a necesidades específicas.

SECuencia DIDÁCTICA
Duración total: 45 minutos

FASE 1: Activación de saberes previos y motivación (10 minutos)
Actividad: “¿Dónde vivimos todos?”
•    Con apoyo de imágenes proyectadas en pantalla o en carteles, se muestran diferentes hábitats de animales (nidos de pájaros, madrigueras, colmenas, cuevas) y viviendas humanas (chozas, casas de adobe, departamentos, yurtas, iglús).
•    Se plantea la pregunta generadora:
  “¿En qué se parecen los refugios de los animales a las casas de las personas?”
•    Los alumnos expresan sus ideas libremente. El docente anota ideas clave en el pizarrón o en láminas: materiales, forma, función, protección, etc.
•    Autorreflexión es