Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
CRISTIAN GUADALUPE VELAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 𝗗𝗜𝗗Á𝗖𝗧𝗜𝗖𝗔 – 𝗠𝗔𝗧𝗘𝗠Á𝗧𝗜𝗖𝗔𝗦
𝗡𝗶𝘃𝗲𝗹: Secundaria – 1º grado
𝗠𝗮𝘁𝗲𝗿𝗶𝗮: Matemáticas
𝗧𝗶𝘁𝘂𝗹𝗼 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝘂𝗻𝗶𝗱𝗮𝗱: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
𝗡ú𝗺𝗲𝗿𝗼 𝗱𝗲 𝘀𝗲𝘀𝗶𝗼𝗻𝗲𝘀: 3 sesiones de 50 minutos
𝗢𝗯𝗷𝗲𝘁𝗶𝘃𝗼 (𝗣𝗗𝗔): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
𝗠𝗲𝘁𝗼𝗱𝗼𝗹𝗼𝗴𝗶́𝗮: Aprendizaje por indagación
𝗘𝗻𝗳𝗼𝗾𝘂𝗲: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Educación Artística y Física)
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𝘚𝘌𝘚𝘐Ó𝘕 𝟭: Introducción a las construcciones geométricas básicas
𝐈𝐍𝐈𝐂𝐈𝐎 (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos: cuestionamiento guiado.
“¿Qué saben sobre las figuras geométricas planas?”
“¿Qué herramientas conocen para construir figuras?” - Presentación del reto interdisciplinar: Construir figuras planas precisas que serán base para el desarrollo de cuerpos geométricos (Educación Artística) y estructuras estables (Educación Física).
- Se muestra un video introductorio (5 min) sobre la importancia de la geometría en arquitectura, arte y deportes.
𝐃𝐄𝐒𝐀𝐑𝐑𝐎𝐋𝐋𝐎 (30 minutos)
- Exploración por indagación:
Se forman equipos de 3 alumnos, se les entrega un kit (regla, compás, lápiz, transportador, hoja blanca).
Se plantea el desafío:
“¿Cómo se puede encontrar el punto medio de un segmento sin medir su longitud?”
Investigación guiada:- Trazar un segmento.
- Utilizar el compás para encontrar el punto medio.
- Verifi