Las luchas de las mujeres por sus derechos

Plan de clase

Planeación de Clase para Secundaria – Historia 1° Grado
Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Historia, Formación Cívica y Ética, Español

OBJETIVO (Propósito Didáctico del Aprendizaje – PDA):
El alumno analiza las causas de los movimientos feministas y reconoce el marco normativo nacional e internacional que protege los derechos de las mujeres.

PROBLEMA A ABORDAR:
La lucha de las mujeres en México y los movimientos feministas como expresión social por la equidad de derechos.

PRIMERA SESIÓN (50 minutos)
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad:
• El docente presentará a los alumnos la pregunta generadora:
“¿Por qué han tenido que luchar las mujeres para tener los mismos derechos que los hombres en México?”
• Se proyectará una imagen histórica de una manifestación feminista en México para provocar la reflexión.
• Se les pedirá que comenten brevemente lo que observan y lo que creen que está sucediendo en la imagen.
• El docente contextualizará el problema de estudio: las luchas de las mujeres por sus derechos a lo largo del tiempo, con énfasis en el contexto nacional.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividad ABP:
• Formación de equipos de 4-5 integrantes.
• Se distribuye a cada equipo un dossier con fuentes históricas (fragmentos de testimonios, líneas del tiempo, artículos de prensa, citas de leyes y declaraciones de derechos).
• Indicaciones para los equipos:

• Identifiquen las principales causas de los movimientos feministas en M